Introductie
In deze 2-daagse cursus ligt de focus op goede autismediagnostiek. Wanneer stel je een autismediagnose, wanneer zijn beperkingen ‘voldoende’ om deze diagnose te stellen en wanneer blijft het onder de klinische drempel? Ook wordt uitgebreid ingegaan op differentiaaldiagnostiek. Hoe onderzoek je bijvoorbeeld of het om autisme gaat, of de problemen beter passen bij persoonlijkheidsproblematiek en wanneer stel je beide vast? De differentiatie met ADHD en problematische gehechtheid wordt eveneens besproken. Daarnaast wordt ingegaan op de rol van testonderzoek en indicatiestelling als onderdeel van de diagnostiek.
Doelgroep
De cursus is bij uitstek interessant voor (basis-)psychologen, BIG-geregistreerde psychologen, psychotherapeuten en psychiaters die zelf betrokken zijn bij het diagnostiekproces.
Doelstelling
Na afloop van de cursus zijn volgende doelen bereikt:
- Meer kennis en vaardigheid mbt kwalitatief goed diagnostisch onderzoek naar autisme.
- Meer kennis en vaardigheid mbt de differentiaaldiagnostiek
- Meer zicht op de waarde van een sterkte-zwakte analyse
Inhoud
Aan de hand van theorie, filmpjes en praktisch oefenen leert de deelnemer hoe goede autismediagnostiek kan doen, waarbij ook differentiaaldiagnostische overwegingen adequaat worden meegenomen.
Werkvormen
- Presentaties
- Rollenspel
- Discussie
- Oefening
Aan te schaffen literatuur
- Kan, C., Verbeeck, W., & Bartels, A. (2012). Diagnostiek van autismespectrumstoornissen bij volwassenen. Hogrefe: Amsterdam.
Aanvullende artikelen en whitepapers vind je in de digitale leeromgeving van Moodle.
Data
- Dinsdag 08 september 2026 van 09:30 tot 16:30
- Maandag 28 september 2026 van 09:30 tot 16:30
Accreditaties
- FGzPt 12 punten
- NVvP 11 punten
- VSR 12 punten
